近年來，青海省果洛藏族自治州久治縣將教育人才隊伍建設放在全局工作中謀劃和推進，奮力踐行“一統領四推進”總體思路，以抓黨建促落實“四聯三卷”工作機制為抓手，扎實推動人才興州行動，以高水平教育人才隊伍保障久治教育事業高質量發展。

把握思想“高度”，強化政治引領。教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。久治縣按照黨管人才原則的要求，強化師德師風建設，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲並重的師德師風建設長效機制，制定印發《久治縣教育系統關於2022年中小學深入開展師德師風建設年活動的實施方案》，把教師職業理想、職業道德以及心理健康教育融入教師培訓和管理的全過程，不斷提升教育人才培養新高度。

拓展平台“寬度”，暢通引才渠道。實施教育人才引進項目，積極搭建人才發展平台，鼓勵和吸引各地教育人才來久治共謀教育發展大計。2021年至今，全縣引進省內外支教教師23名、頂崗支教實習生14名，有效充實教育師資力量，以先進的工作理念和較高的教學水平，在教育教學領域大膽創新、銳意進取，促使全縣教育事業發展取得明顯成效。

增加學習“深度”，豐富培養模式。立足全縣教育事業發展實際，依托國培、省培、鄉村教師訪名校、跟崗研修和網絡研修、短期集中培訓等形式實施教師專業素養提升工程，累計培訓教師409人次，建立起各具特色的培養機制，實現教師培訓全覆蓋。實施新課改教師學科跟進培訓，積極研究和推廣新課改和高效課堂建設實踐成果，引導帶動全縣新課程改革和高效課堂建設向縱深發展。每年撥付28.9萬元教師培訓經費，加大“請進來”“走出去”交流研訓力度，擴大覆蓋面，嚴格落實二次延伸培訓。目前，共培養骨干教師32人，學科帶頭人46人，教學能手8人。

提升成長“溫度”，厚植園丁沃土。制定《久治縣義務教育階段教師激勵機制實施方案》，進一步規范教師職稱評審、績效考核等工作，全面改善教師待遇並對州縣統考教學成績優異的教師進行縣級表彰獎勵，充分調動中小學廣大教師隊伍的工作積極性和主動性。（來源：果洛州久治縣委宣傳部）

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