“突发公共卫生事件如何处理,为什么中国可以迅速控制疫情”“疫情期间怎样做好防御,保持身心健康”“那些奋战一线的医护人员和志愿者,是什么给了他们逆行的力量”……如今,抗击疫情专题教育已成为大中小学课堂教学的重要内容。
发掘抗疫故事、弘扬抗疫精神,使其融入学校“大思政”教育的各个环节、各门课程,既是推进疫情防控工作的客观需要,也是坚持立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。
面对新冠肺炎疫情,全国人民齐发动、全员参与、万众一心、共抗疫情。从坚守一线的医务人员、志愿者,到全力保障的公安干警、基层干部,再到居家隔离的普通群众,全民抗疫的过程中,积淀着生动丰富的育人素材,也为“大思政”教育提供了丰沃的土壤。
疫情防控中包含着许多值得思政教育吸纳的精神要素:迎难奋进与责任担当的精神,引领学生理解中国共产党的领导优势、中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势;实事求是与恪守正义的精神,指导学生面对纷繁的舆情,坚持用事实说话、提高辨别能力;心存大爱与忘我付出的精神,用先进人物的故事,培育学生胸怀天下、乐于奉献的道德品质;生态文明与绿色环保的精神,唤醒学生保护野生动物、维护生态平衡、绿色消费等等。
用好疫情防控这一生动实践教材,是“大思政”教育的应有之义。各学校可结合实际,让防疫和育人同行,绘就“大思政”同心圆,引领学生勇担使命、主动作为、成长成才,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。
在继承和发扬“两弹一星”精神中勇攀科技高峰 希望广大科技工作者不忘初心、牢记使命,秉持国家利益和人民利益至上,继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质,弘扬“两弹一星”精神,主动肩负起历史重任,把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。 ——摘自…【详细】
弘扬“两弹一星”精神 主动肩负起历史重任 1964年10月16日,大漠深处一声巨响,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年10月27日,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功;1967年6月17日,我国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24日,我国第一颗人造卫星发射成功。…【详细】
那棱格勒河水利枢纽副坝工程坝体混凝土正式封顶 8月27日,记者从海西蒙古族藏族自治州有关部门获悉,柴达木盆地规模最大的水利工程——格尔木那棱格勒河水利枢纽副坝工程坝体混凝土正式封顶,标志着该工程建设取得重大进展。 那棱格勒河水利枢纽工程位于海西州格尔木市乌图美仁乡境内,是柴…【详细】