自學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，青海省各單位各部門把為民服務辦實事作為檢驗主題教育成果的重要內容和載體，將開展主題教育與主責主業有機結合、一體謀劃，以實實在在的舉措答好為民服務考卷，不斷增強各族群眾獲得感、幸福感、安全感。

老有所養是人民日益增長的美好生活需要的重要內容。青海省民政廳養老服務處聚焦全省養老服務體系建設，積極爭取民政部社會福利中心支持，簽訂了部省戰略合作協議，圍繞養老服務政策研究，共同在青海設立全國農村養老服務政策研究觀察點，長期跟蹤研究政策執行和落實情況，為制度頂層設計提供基礎調研分析。

同時，通過選派全國養老領域專家學者赴青指導培訓，選送業務骨干外出學習，鏈接線上優秀課程資源，全面提升青海養老服務和管理人員素質。深化“養老通”智慧平台合作，宣傳推廣養老服務政策法規，開展養老服務大數據分析，為老年群體提供全國養老機構介紹和咨詢服務。

青海省老年大學積極對接寧夏回族自治區老年大學來青交流考察，實地調研了青海老年大學新校區建設情況，就新校區規劃設計、功能布局、工程進度、安全生產情況進行了深入交流，達成全方位合作意向。雙方表示，今后將充分發揮各自辦學特色和優勢，加強校際交流合作，推進資源共建共享，不斷滿足老年人精神文化新需求，更好推動老年教育事業高質量發展邁上新台階。

“一老一小”同是民生關切。青海省教育招生考試院抓牢抓緊廉潔自律教育，深入開展廉政風險點排查，鞏固深化從嚴治考治招成果，持續營造風清氣正的考試招生環境。青海省中小學教學研究與教師發展中心通過調研視導等沉浸式實踐方式，聚焦課程、教材、教學、作業、考試評價等重點環節，用調研開路，以問題開刀，做好“四個服務”，以實干助力青海教育高質量發展。

青海省教育技術裝備中心圍繞著力解決基層學校教育裝備管理人員、理科實驗教學管理能力不足的問題，解決部分鄉村和聯點幫扶村小學學生圖書較陳舊、更新緩慢的問題，同時，推進科普教育進社區活動等辦實事事項，推動主題教育向實處著力、向深處拓展。

就業是最大的民生。青海省人力資源和社會保障廳不斷挖掘省內潛力，結合重點用工企業、重點旅游時段等需求做好人社駐企專項服務，“一企一策”保障重點企業用工6500余人，幫助各類住宿、餐飲、旅游行業解決用工2100余人，發揮比較優勢推動“青海拉面”“青繡”“枸杞”等特色勞務品牌發展，不斷擴大省內就業容量。

在提升就業服務方面，青海省人力資源和社會保障廳還積極指導各市（州）每月舉辦1場綜合性招聘活動、每周舉辦1次專業性招聘會，廣泛開展“送崗下鄉”“流動招聘”等活動，努力提供更加便捷、更有溫度的就業服務。

為破解大學生就業難題，青海民族大學邀請校內外專家、知名校友、企業經理等為畢業生開展專題就業創業培訓、指導講座和職業沙龍系列活動共42場，“公考培訓”等各類培訓班5期，為學生就業創業提供針對性指導，拓寬學生視野，提升學生職業素養，增強學生就業競爭力，促進高質量就業。“通過就業培訓，我受益良多。我要主動求職，爭取早日找到自己滿意的工作。”青海民族大學即將畢業的學生參與了就業創業培訓課后說。

為民辦實事的關鍵，在於真辦事、真見效。青海不斷以“人民滿意”這把標尺檢驗主題教育的成效，推動主題教育走深走實。（楊啟紅 王姝宇）

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