人生百年，立於幼學。學前教育標志著每個孩子的起點，普及普惠和安全優質發展則意味著良好的起點是從“幼有所育”到“幼有善育、幼有優育”的過程，需聚力於實現教育公平、提高保教質量。

在興海縣幼兒園，我們看到每一名教育前線的“園丁”都在全心灌溉、奮力耕耘，潛心挖掘身邊豐富的教育資源及價值，帶領全體教師聚焦兒童視角，不斷探索園本課程研究與實踐，積極為幼兒創設多形式的游戲環境，以豐富多彩的幼兒活動為主體，以課程生活化、游戲化的理念，打造有溫度、有深度的專業教育，讓幼兒在直接感知、動手操作、親身體驗中獲得參與活動的喜悅，助力幼兒健康成長。

特別是近年來，興海縣幼兒園從環境創設入手，遵循“人文教育、快樂成長”的辦園宗旨，不斷拓寬幼兒室內外活動的場域，打破戶外與室內的空間、環境界限，將后院改造為自然樂園，以打造“半畝童田”為抓手，設置溫棚種植區、小山坡、鋪設假草皮、設置滑索區和沙水區及探索區，增添各類設施設備，在室內創設扎染、編織、建構、茶文化、生活模式室等開放的大區域環境，在大轉盤活動中孩子們自主選擇區域參與游戲活動，這些都變成了孩子喜愛的運動和游戲區域，贏得了在園幼兒和家長的真心點贊。

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