人民网西宁10月10日电 （杨泽秋、实习生冶皓辰）本网从10月10日召开的“青海这十年”青海省教育厅专场新闻发布会获悉，十年来，青海省办学条件得到极大改善，集中实施了中小学标准化建设、三期学前教育行动计划、“全面改薄”、高中攻坚计划、高校基础能力建设等重点工程，全省教育基础设施条件发生翻天覆地的变化。

据悉，2012年至2021年，全省累计落实教育项目建设资金372.5亿元，累计实施教育项目6654个，建设校舍面积1119.4万平方米，配备了一大批教学仪器装备和信息化设备，全省各级各类学校办学条件显著改善，办学效益明显提高，教学质量得到有效提升。所有学校达到“20条底线标准”，全面消除了大通铺、超大班额和D级危房，基本消除了大班额，全面实现了寄宿制学校食堂供餐，对有供水条件的学校建设了洗浴设施。高校基础设施建设固定资产总值达到68.9亿元，增长3.3倍，占地1300多亩的青海师范大学新校区建成并实现整体搬迁，占地1640多亩的西宁大学开工建设。

同时，在教师队伍建设方面，2013年，统一城乡教职工编制标准，重新核编后全省新增中小学教职工编制2137名，其中2105名调剂给了发展基础相对薄弱的六州。调整下放市（州）、县（市、区）中小学教师编制管理权限，建立“总量内同级编制一年一调，跨层级编制三年一调”的动态调整机制，建立“县管校聘”、县域教师轮岗交流机制，提高了编制使用效率。开展省内高校师范生赴农牧区中小学顶岗支教实习，为全省农牧区、特别是艰苦边远地区基层教师队伍建设注入了活力。同时，教育援青在青海教师队伍建设方面也发挥着重要的作用，统筹协调6个支援帮扶省市，累计安排本科专项招生计划5.03万个。各支援帮扶省市累计安排帮扶资金15.1亿元，实施援建项目近320个，选派支教教师1500余名。

此外，教育对经济社会发展的贡献度显著增强。2021年，全省新增劳动力平均受教育年限达到12.2年，受教育水平大幅提升。连续多年青海高校毕业生去向落实率保持在90%左右，高于全国平均水平。开展教育脱贫攻坚“补针点睛”行动，教育项目建设、资金投入重点向贫困地区倾斜，建立覆盖各学段的15年教育资助体系，实施控辍保学动态清零。新增环境保护、光伏发电、水利水电等专业，打造具有青海特色的专业群，累计取得科研成果300多项，获得国家科技进步奖二等奖1项，国家级重点实验室实现零的突破。

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