第二批主題教育啟動以來，全省各地緊扣省委提出的四個實踐載體和“干部要干、思路要清、律己要嚴”工作要求，堅持把實的要求貫穿主題教育全過程，認認真真抓理論學習和調查研究，扎扎實實檢視整改突出問題，全心全意辦好惠民利民實事，一體推進理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等重點措施，各項工作實現高起點開局、高標准推進。

　　堅持學習打頭，

　　扎實推進理論學習

　　讓主題教育往實裡走、往深裡走、往心裡走，鉚足勁在“深學深悟、深挖深研、深思深察”上下苦功夫，切實讓主題教育成果入腦入心。

　　連日來，海北藏族自治州門源回族自治縣情景黨課《祁連戰歌》在門源縣融媒體中心宣講，來自不同崗位的宣講員以飽滿的熱情融入人物角色，通過時空對話、圖片影像烘托、背景音樂渲染相結合的方式，讓黨課極富感染力。

　　紅色是海北州最鮮明的底色，“兩彈一星”精神是海北的靈魂。為用好用活紅色教育資源，海北州將紅色基因融入主題教育，圍繞打造海北精神高地，以傳承弘揚“兩彈一星”精神為牽引，著力推進紅色文物保護、紅色場館建設、紅色文化挖掘、紅色精神研究，舉全州之力全面打造全省乃至全國重要的紅色研學基地，在傳承紅色基因、賡續紅色血脈、厚植家國情懷、培育民族精神和時代精神等方面發揮強大思想引領作用，奏響以紅色研學“鑄魂育人”的時代主旋律。

　　“課隨人走式”學習，讓黨員教育零距離﹔“按需點單式”學習，讓黨的理論接地氣﹔“因材施教式”學習，讓農村黨員不掉隊﹔“授業解惑式”學習，讓惠民政策更入心……第二批主題教育開展以來，西寧市針對農村基層黨員范圍廣、類型多、數量大、年齡跨度大、文化水平參差不齊等現狀，堅持因地制宜、分類指導，突出重點對象、重點措施、重點要求，注重全面系統學、靈活方法學、創新載體學，實現農村黨員理論學習全面覆蓋、全員參與，推動主題教育取得扎實成效。

　　“作為一名基層社區黨支部書記，我將多思多想多悟、常讀深讀細讀。”剛剛與黨員們學習完《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》的大通回族土族自治縣城關鎮佰勝社區黨支部書記趙海青表示。

　　黃南藏族自治州尖扎縣緊扣農牧區黨員實際，分類施教組織各領域黨員開展理論學習，確保主題教育學習不漏一人。同時，針對行動不便、年老體弱黨員，依托農家小院、村黨群服務中心，通過“三會一課”、主題黨日等形式，組織政策理論水平較高、雙語能力較強的宣傳員，開展走村入戶送教上門服務，確保黨員學習“不缺課”“不掉隊”。針對流動黨員群體，黨支部安排專人負責與流動黨員對接，不定期向流動黨員郵寄相關學習資料，通過電話、微信等方式及時了解學習情況，一對一開展“送學、幫學、促學”。

　　自第二批主題教育開展以來，青海省各市州牢牢把握“學思想”這一主線，深入抓好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，切實用黨的創新理論凝心鑄魂。

　　堅持問題導向，

　　務實開展調查研究

　　在主題教育中，青海省各地黨員領導干部大興調查研究，扑下身子沉到一線，深入農村、社區、企業、醫院、學校、新經濟組織、新社會組織等基層單位，創新方式問需於民、問計於民。

　　群眾說，干部聽﹔群眾問，干部答。10月20日，在果洛藏族自治州瑪多縣花石峽鎮防返貧監測戶哲拉、才保家，領導干部與群眾面對面“話家常”，詳細了解監測戶身體狀況和子女就學、生產生活、經濟收入等情況，奔著問題去、盯著問題改，著眼群眾實際開展調研。

　　深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，果洛州以“四聯三卷”工作機制為抓手，加大調查研究，發現問題、解決問題。

　　“自從找到了組織，成為黨員經營戶，自己多了一份榮譽感和歸屬感，也讓我為消費者提供優質產品和服務堅定了信心和決心。”海西蒙古族藏族自治州天峻縣步行街商圈黨支部黨員商戶春熱自豪地說。

　　主題教育開展以來，海西州聚焦解決小微企業、個體戶、專業市場領域經營主體難聚攏、黨員作用難發揮等問題，州委書記領題調研，破解難題。

　　海東市堅持以解決問題、推動發展為目的，全市各級黨委（黨組）緊扣本單位本系統本領域工作中的堵點淤點難點和群眾急難愁盼問題，廣泛聽取意見，結合實際研究確定調研課題。截至目前，全市開展調研151次，形成調研報告62篇。開展領導干部接訪下訪和包案活動，並堅持開門納諫，從老干部、老黨員、“兩代表一委員”、服務對象、新聞媒體工作人員中選聘監督員，對全市主題教育開展成效進行有效監督。

　　青海省各地區認真對照黨中央和省委關於大興調查研究12個方面重點內容，緊緊圍繞制約高質量發展的痛點難點堵點問題、群眾反映強烈的急難愁盼問題、實際工作中長期困擾的老大難問題、全面從嚴治黨中的突出問題，認真開展“大走訪、大調研、大排查、大攻堅”活動，領導干部帶頭深入一線開展調查研究。同時，基層黨組織和黨員干部立足崗位普遍開展建言獻策活動，通過開展“一聯雙幫”“黨員干部進社區報到服務”等活動，深入群眾察實情、聽民意、訪民情。

　　靶向整治問題，

　　辦好惠民利民實事

　　第二批主題教育直面基層，把人民至上、群眾滿意作為根本標准，堅持問題導向，緊盯難題、邊查邊改，以實績實效回應群眾期望。

　　聚焦群眾急難愁盼，引導黨員干部回應群眾需求、推動解決問題是將主題教育的成果轉化為實際行動的重要體現。玉樹藏族自治州玉樹市人大常委會領導干部深入聯點巴塘鄉巴塘村開展調查研究，通過多方協調和耐心做群眾工作，徹底解決了群眾反映長達10年的草山矛盾糾紛，受到群眾好評。

　　民之所盼，施政所向。在主題教育中，海南藏族自治州同德縣民政局將“養老”作為落實辦實事、解民憂要求的重點任務，聚焦推動實現全體老年人享有基本養老服務，在5鄉鎮11個社區范圍內深入開展助老服務11267次，持續加強居家社區養老服務，組建了一支20多人的助老團隊，為全縣年滿60歲的困難老人和年滿80歲的社會老人、計劃生育特殊困難家庭老人、重點優撫對象提供生活照料、陪醫就診等“點餐式”上門服務，著力破解農村養老服務、失能老人居家養老服務難題，不斷增強居民群眾的獲得感、幸福感和安全感，實現共建共治共享新格局。

　　自第二批主題教育開展以來，全省基層黨組織和黨員干部聚焦回應群眾訴求檢視問題，緊扣民生、教育、就業、增收等群眾急難愁盼問題，圍繞推動鄉村振興、培育特色主導產業、發展村集體經濟、增加群眾收入、化解矛盾糾紛等問題，從小切口入手制定檢視問題清單﹔普通黨員圍繞如何更好發揮黨員先鋒模范作用等方面制定檢視問題清單，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的強大力量，以主題教育新成效推動工作再上新台階。

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