人生百年，立于幼学。学前教育标志着每个孩子的起点，普及普惠和安全优质发展则意味着良好的起点是从“幼有所育”到“幼有善育、幼有优育”的过程，需聚力于实现教育公平、提高保教质量。

在兴海县幼儿园，我们看到每一名教育前线的“园丁”都在全心灌溉、奋力耕耘，潜心挖掘身边丰富的教育资源及价值，带领全体教师聚焦儿童视角，不断探索园本课程研究与实践，积极为幼儿创设多形式的游戏环境，以丰富多彩的幼儿活动为主体，以课程生活化、游戏化的理念，打造有温度、有深度的专业教育，让幼儿在直接感知、动手操作、亲身体验中获得参与活动的喜悦，助力幼儿健康成长。

特别是近年来，兴海县幼儿园从环境创设入手，遵循“人文教育、快乐成长”的办园宗旨，不断拓宽幼儿室内外活动的场域，打破户外与室内的空间、环境界限，将后院改造为自然乐园，以打造“半亩童田”为抓手，设置温棚种植区、小山坡、铺设假草皮、设置滑索区和沙水区及探索区，增添各类设施设备，在室内创设扎染、编织、建构、茶文化、生活模式室等开放的大区域环境，在大转盘活动中孩子们自主选择区域参与游戏活动，这些都变成了孩子喜爱的运动和游戏区域，赢得了在园幼儿和家长的真心点赞。

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