青海師范大學畢業生在青海省中小學教師崗位佔比37.54%，其中高中教師佔53.63%。

青海師范大學加強小學教育(全科)專業改革，向社會輸送670余名小學全科型教師，同時每年培訓3000余名在職中小學教師﹔

開展頂崗支教實行17年以來，先后有近2萬名青海師范大學師范生赴青海省42個縣市區400余所基礎教育學校教學，為推動青海省基礎教育高質量發展發揮了重要作用﹔

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近日，青海省第十四屆人民代表大會常務委員會第十八次會議舉行聯組會議，就全省高等教育提升服務經濟社會發展能力情況開展專題詢問，青海師范大學黨委書記毛學榮介紹了青海師范大學在發揮省內師范生培養“主陣地”作用，服務全省經濟社會發展方面取得的成效。

作為青海省培養基礎教育師資的重要基地，青海師范大學始終將培養優秀教師作為己任，不斷提升教育教學水平，推動師范教育高質量發展。學校現有17個師范類本科專業，實現卓越教師培養全覆蓋，其中省級及以上一流專業佔比達88.24%，14個專業已通過教育部師范類專業二級認証。現有在校師范生7090人，佔本科生總數的52.19%。

強國必先強教，強教必先強師。“面向‘十五五’，青海師范大學又有哪些打算？”青海省人大常委會委員、省人大常委會副秘書長公保才讓詢問。

對此，毛學榮表示，近年來，學校設計並實施師范生基礎教育學科教學能力提升計劃﹔實施基礎教育心理健康教育卓越教師培養計劃﹔強化協同育人﹔建立卓越教師培養模式改革長效機制﹔強化實踐教學等，扛牢師范教育主責主業，為青海乃至西部地區的基礎教育事業輸送了眾多優秀教師。

下一步，青海師范大學將繼續提升教育教學能力，提高人才培養的質量。以需求為導向，不斷調整學科專業布局，突出國家戰略和區域發展要求﹔修訂人才培養方案，優化課程體系，深化人才培養模式改革，提升實踐教育能力。充分利用人工智能賦能教師教育，全面提升師范生科學素養、綜合素養和實踐教育能力，系統構建符合新時代要求的新型課程體系。持續推進師范生基礎教育學科教學能力提升計劃、基礎教育心理健康教育卓越教師培養計劃，進一步提升學科教學能力，培養師范生心理健康知識應用能力以及校家社協同育人能力等核心素養。

同時，緊緊圍繞國家戰略和區域發展，強化服務能力。持續加強有組織科研，加大人才培養和引進力度，優化配置資源，創新體質機制，在藏語智能處理、國家安全與應急管理、生態保護、歷史文化等重點領域開展有組織科研，爭取不斷取得突破，為新青海建設貢獻師大力量。

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