6月18日下午，習近平總書記在青海省考察調研。他先后來到西寧市的果洛西寧民族中學和宏覺寺，了解當地深入推進教育工作東西部協作和對口支援、加強鑄牢中華民族共同體意識教育和藏傳佛教界弘揚愛國愛教優良傳統、促進民族團結進步等情況。

來到果洛西寧民族中學后，總書記首先來到了展板前。展板上，有著關於這所凝聚三地情誼學校的“前世今生”。“我在這裡向總書記匯報了上海援青團隊對學校的幫助和發展，同時也介紹了學校的基本情況。”果洛西寧民族中學校長常途是一名援青干部，他介紹，果洛西寧民族中學由上海市援建，學校於2019年7月竣工並投入使用，目前上海援青教師團隊7人。

這是一所典型的民族學校。目前，在校學生800人，其中民族學生787人。西寧是青海之省會，而果洛藏族自治州，則是全國30個少數民族自治州中海拔最高、氣候最惡劣、環境最艱苦的自治州。簡短的校名昭示它的特殊意義：為解決農牧區師資力量短缺、教師人才流失嚴重、辦學水平不高等現實困境，更好滿足各族群眾對優質教育資源的需求，果洛州借助上海市對口支援的契機，在西寧建設了這所面向全州適齡青少年的中學。

在學校食堂，總書記走過種類豐富、干淨衛生的飯菜窗口，詢問當天的飯菜種類。拉面是特色的青海主食，“總書記在拉面窗口詢問每碗拉面的價錢和份量。當得知每碗拉面7元錢、比市面價格低2到3元的時候，總書記滿意地點點頭。”常途說。

新華社記者攝。

陽光下，“雅正樓”幾個金色字熠熠生輝。從食堂出來，習近平總書記走進這棟宿舍樓，在宿舍裡，總書記一邊查看床單、被褥，一邊詢問現在的住宿條件。“總書記很關心少數民族學生的生活，而且問得特別認真、細致。”常途認真地一一回答，“總書記還詢問了供暖問題，我向總書記介紹了西寧的供暖期較長，室內溫度維持在舒適的區間。”

新華社記者攝。

當總書記來到位於修遠樓3層的高一（1）班教室時，思政課老師肖飛雪當時正在上課，主題是“分享家鄉的變化”。坐在中間靠右第二排的學生尼東拉毛展示了一幅畫作。在這幅彩筆畫中，藍天白雲下，騎著馬的藏族孩子正在雪山下放牧，畫面右側，藏區群眾正在家中品嘗著糌粑、看著電視。尼東拉毛解讀起來：“我對習爺爺說，現在有的地方牧民放牧方式升級了，還領到了草原生態保護補助，家用電器樣樣都有。”

新華社記者攝。

學生楊頂個子挺高，他高高地舉起右手，引起了總書記的注意。“我站了起來，‘我們老家果洛藏族自治州的水果種類越來越多，這是因為交通越來越便利，牧民們的生活水平越來越提高。’”回答完問題后，楊頂開心地說：“習爺爺特別親切和藹，不僅關心我們視力問題，還問我有多高呢！”

這些來自藏區的孩子們，正享受著和城裡娃一樣的教學環境。從2019年開始，上千名孩子從高原牧區來到河湟谷地，在海拔相對較低地區學習知識、追逐夢想。據介紹，為了增進交流、提升眼界，該校實現國家統編教材使用全覆蓋，每年組織學生赴上海、江蘇研學，開展“同上一堂課”等活動，增進各民族學生交往交流交融。

圖為果洛西寧民族中學的學生在籃球場揮洒汗水。喬棟攝。

時間飛快，50分鐘左右的時間，讓尼東拉毛倍感不舍，她情不自禁地流下眼淚。“我們圍在習爺爺身邊，他微笑著勉勵我們好好學習，做德、智、體、美、勞全面發展的學生，做對社會有用的人，努力學習、建設家鄉。”

新華社記者攝。

仲夏時節，柳浪花香、書聲琅琅。“總書記對孩子們的生活、成長都格外關注，對我們的辦學成效表示肯定，這對我們是莫大的鼓舞。”常途說：“總書記為我們學校的發展指明方向，在今后工作中，我們一定要把孩子的生活問題解決好，讓家長放心﹔在學習上，積極引導孩子們立志成才，鑄牢中華民族共同體意識。”

文字：喬棟 賈豐豐

視頻：央視新聞 人民網楊琳

攝影：新華社記者 鞠鵬 謝環馳 燕雁 岳月偉 翟健嵐 人民日報記者喬棟

審稿：賀勇 杜尚澤

統籌：王一彪

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