当前，未成年人思想道德建设工作正迈向深入，其关键路径在于推动思想道德教育与心理健康教育的融合，并系统构建家庭、学校、社会协同育人的工作格局。青海地处青藏高原，作为多民族聚居、文化多元且生态地位重要的地区，其未成年人思想道德建设工作的开展面临着诸多现实难题，这些问题不仅影响当地未成年人的健康成长，更关乎地方发展和民族凝聚力。

在接受采访时，青海省人大代表、西宁市晓泉小学教育集团校长徐航表示，希望加强青海未成年人思想道德建设，构建家庭、学校、社会“三位一体”的协同育人体系，把思想道德建设与心理健康教育深度融合，全方位护航青海未成年人成长。

徐航代表在会议中立足职责、认真履职。受访者供图

一是赋能家庭，筑牢科学育人基础。家庭是育人的第一阵地，建议打造“青海家长学堂”数字化平台和社区“家长学校”，向家长普及科学育儿知识，同时针对祖辈监护家庭开设“隔代教育”专题讲座。

二是协同社会，营造健康成长生态。一方面打造便民服务网络，建设“15分钟育人服务圈”，在社区和农牧区集镇设立“儿童友好空间”，为未成年人提供就近服务；另一方面净化网络环境，开设网络安全课程，推动平台默认开启“青少年模式”，严厉打击网络暴力等不良行为。

三是健全机制，强化协同保障效能。建议建立省级统筹机制，由省政府牵头，整合教育、卫健、民政等12个部门，制定三年行动计划，实行“月调度、季通报、年考核”制度，省级财政按生均不低于15元安排专项资金。同时完善评价激励体系，将心理服务覆盖率、家长培训参与率等纳入政府绩效考核，委托第三方机构开展未成年人思想道德建设年度评估并公开结果，动态调整工作举措。

展望未来的工作，徐航表示，将深化基层调研收集群众诉求，协调推动解决群众急难愁盼问题。联动多部门推动“15分钟育人服务圈”等工作见效，为构建优质教育生态贡献力量。（人民网马可欣整理）

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